。會(huì)上
，錢(qián)永華就豐農(nóng)控股在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務(wù)模式創(chuàng)新
、農(nóng)業(yè)職業(yè)教育
、院校合作
、產(chǎn)教融合
、人才服務(wù)等方面所做的工作和取得的成績(jī)進(jìn)行了介紹。10月27日
，在省教育廳的大力支持下，由豐農(nóng)控股牽頭，聯(lián)合東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院組建的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)教融合共同體在哈爾濱正式成立。共同體的成立旨在深化產(chǎn)業(yè)與教育領(lǐng)域的交流與合作，共同推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)和農(nóng)業(yè)人才的高質(zhì)量培養(yǎng)
，有力助推農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、提升人才質(zhì)量
、強(qiáng)化創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，為中國(guó)農(nóng)業(yè)事業(yè)的快速可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)
。
錢(qián)永華表示，豐農(nóng)控股旗下天天學(xué)農(nóng)通過(guò)6年的實(shí)踐
，摸索出將現(xiàn)代信息技術(shù)和農(nóng)業(yè)培訓(xùn)教育相結(jié)合的線上農(nóng)業(yè)職業(yè)教育新模式
。關(guān)于產(chǎn)教融合
，豐農(nóng)控股著眼于未來(lái)
，始終致力于為中國(guó)農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)培養(yǎng)“新農(nóng)人”，產(chǎn)教融合共同體的成立把產(chǎn)業(yè)
、市場(chǎng)和學(xué)校真正對(duì)接起來(lái)
，通過(guò)校企合作的方式
，將學(xué)校教育的系統(tǒng)化與企業(yè)對(duì)市場(chǎng)的敏銳性
、實(shí)用性
、領(lǐng)先性相結(jié)合
，更好的培養(yǎng)具備實(shí)際操作技能和理論知識(shí)的“雙師型”教師隊(duì)伍，培育現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需要的高水平農(nóng)業(yè)復(fù)合型人才
。“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)教融合共同體的成立只是‘萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步’”，錢(qián)永華表示
，希望在共同體的發(fā)展上繼續(xù)得到哈爾濱市教育局和相關(guān)院校的支持和幫助，共同努力
、共同探索
、共同建設(shè)
，把哈爾濱現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)教融合共同體打造成為哈爾濱乃至全國(guó)的示范案例
。
鄧向偉表示
，農(nóng)業(yè)職業(yè)教育要服務(wù)于國(guó)家鄉(xiāng)村人才振興發(fā)展需求
，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)教融合共同體工作的關(guān)鍵在于人才培養(yǎng)方案的制定，要結(jié)合黑龍江農(nóng)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)方向
、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，因地制宜
，打造特色課程體系，探索出現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)融合的“哈爾濱樣本”
。豐農(nóng)控股作為一家注重科技的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務(wù)集團(tuán)
，在與學(xué)校共同研究課程開(kāi)設(shè)
、教師培養(yǎng)
、教材開(kāi)發(fā)及培訓(xùn)方法等方面，希望可以充分發(fā)揮豐農(nóng)控股在智慧農(nóng)業(yè)
、涉農(nóng)綜合解決方案和在線農(nóng)業(yè)職業(yè)教育方面的引領(lǐng)支撐作用
，不斷融入科技創(chuàng)新元素，與高校和職業(yè)院校緊密協(xié)作
，匯集產(chǎn)教資源，形成人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)
。鄧向偉對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)教融合共同體下一步工作提出建議
，在共同體服務(wù)范圍內(nèi)，整合區(qū)域農(nóng)業(yè)教育資源
，建立起產(chǎn)教融合的對(duì)接機(jī)制
，發(fā)揮科教融匯的作用
，形成特色
，建立具有創(chuàng)新性
、共同性和協(xié)同性的人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)
；依托產(chǎn)教融合共同體優(yōu)勢(shì)，打造學(xué)校的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，引入和建立專業(yè)群的概念，實(shí)現(xiàn)專業(yè)群內(nèi)的“專業(yè)教育”與對(duì)應(yīng)的“產(chǎn)業(yè)發(fā)展”相匹配，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供更精準(zhǔn)的人才支持。魏永利表示，此次到訪旨在進(jìn)一步加強(qiáng)哈爾濱和深圳兩地在教育方面的交流合作，基于哈爾濱市教育局正在探討的職業(yè)教育在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)板塊的合作
，推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)教融合共同體的落地實(shí)施
，共同搭建創(chuàng)新平臺(tái)
，尋找更高效、先進(jìn)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)新路徑
。魏永利指出
，數(shù)字化是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的方向和出路
。一是要發(fā)揮政府主導(dǎo)作用和企業(yè)
、學(xué)校雙主體作用，整合農(nóng)業(yè)行業(yè)優(yōu)質(zhì)資源豐農(nóng)控股發(fā)布5大產(chǎn)品矩陣與2大生態(tài)計(jì)劃，用AI與數(shù)智技術(shù)為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供新解法
，進(jìn)一步推動(dòng)產(chǎn)教融合縱深推進(jìn)豐農(nóng)控股數(shù)智產(chǎn)品體系獲各界盛贊 引領(lǐng)農(nóng)業(yè)從“經(jīng)驗(yàn)依賴”邁向“AI決策”
，以技術(shù)重構(gòu)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力新版圖">豐農(nóng)控股榮膺雙項(xiàng)數(shù)智大獎(jiǎng)，以技術(shù)重構(gòu)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力新版圖
，發(fā)揮數(shù)字化、智慧化在鄉(xiāng)村振興中的作用
！">豐農(nóng)控股旗下天天學(xué)農(nóng)與中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院培訓(xùn)中心簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，共育鄉(xiāng)村人才！
，培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興需要的真正的人才。借助哈爾濱市教育工委與高校的密切聯(lián)絡(luò)
，豐農(nóng)控股助力安徽省創(chuàng)新農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)模式">政企合作共建安徽省農(nóng)民教育培訓(xùn)云平臺(tái)，豐農(nóng)控股助力安徽省創(chuàng)新農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)模式
，依托豐農(nóng)控股豐富的課程
，175國(guó)農(nóng)戶暢享AI農(nóng)業(yè)服務(wù)">全新升級(jí)的識(shí)農(nóng)海外版上架蘋(píng)果商店，175國(guó)農(nóng)戶暢享AI農(nóng)業(yè)服務(wù)
、師資力量和成熟的網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)廣西三江侗族自治縣考察團(tuán)到訪豐農(nóng)控股共探農(nóng)業(yè)合作新路徑
，AI 賦能鄉(xiāng)村人才振興">豐農(nóng)控股旗下天天學(xué)農(nóng)攜手文山打造 “文農(nóng)網(wǎng)院”，AI 賦能鄉(xiāng)村人才振興
、專業(yè)建設(shè)等方面的能力
，進(jìn)一步擴(kuò)大與哈爾濱其他高校合作空間。二是要充分發(fā)揮哈爾濱與深圳兩個(gè)城市
、企業(yè)與學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)哈爾濱鄉(xiāng)村振興和人才培養(yǎng)，共同為哈爾濱現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。哈爾濱市教育局也將積極推動(dòng)哈爾濱市相關(guān)學(xué)校與豐農(nóng)控股的合作，助力職業(yè)教育現(xiàn)代化，推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)教融合共同體的發(fā)展。
，雙方將圍繞數(shù)智農(nóng)業(yè)開(kāi)展深入合作">豐農(nóng)控股與懷化市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局達(dá)成合作，雙方將圍繞數(shù)智農(nóng)業(yè)開(kāi)展深入合作
，引領(lǐng)農(nóng)民培訓(xùn)新時(shí)代">株洲市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局?jǐn)y手豐農(nóng)控股共建“株洲市強(qiáng)農(nóng)網(wǎng)院”，引領(lǐng)農(nóng)民培訓(xùn)新時(shí)代